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陈天豪在举着雷盾(dùn )时，并(bìng )不是毫(háo )无还手之力(lì )，他的右手仍然可以(yǐ )施放其(qí )他技能(néng )，雷盾只是(shì )用了一部分掌控能力(lì )，如果(guǒ )没有打(dǎ )破雷盾的防(fáng )御极限，雷盾可以一(yī )直举到(dào )能量消(xiāo )耗完毕为止(zhǐ )。

每个人都开始酝酿(niàng )自己的(de )攻击魔(mó )法，人(rén )类使用的是(shì )电系魔法，翼人则用(yòng )得是火(huǒ )系魔法(fǎ )。

在机器人(rén )教师介绍完之后，陈(chén )天豪就(jiù )把系统(tǒng )中关于学校(xiào )的详细信息共享给林(lín )森他们(men )几个管(guǎn )理层。

陈一(yī )、陈文两位所长也跟(gēn )着一起(qǐ )过来，还有一些之(zhī )前测试中拥有中级技(jì )能的人(rén )员。

雷(léi )盾：将雷系(xì )能量形成一个护盾，保护自(zì )己。

既(jì )然不动(dòng )手不行，那(nà )么就打了，正好可以(yǐ )让陈天(tiān )豪试验(yàn )一下各种魔(mó )法技能的威力。

在拥(yōng )有系统(tǒng )提供的(de )建筑物以及(jí )通过系统学习的工人(rén )之后，各项资(zī )源都均速增(zēng )长中。

在林森眼中，这些发(fā )生都是(shì )理所当然的(de )，在短短的半个月时(shí )间，林(lín )森参与(yǔ )了部落里面的每一项建设，在这(zhè )期间，他还多(duō )次请教(jiāo )机器人教师(shī )。