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在(zài )点出(chū )技能的瞬间(jiān )，陈(chén )天豪就掌握了这(zhè )两种技能。

文化(huà )模块跟战(zhàn )斗技能(néng )类似，在(zài )下面划分了好多(duō )种类。

陈天豪低(dī )声向一旁的陈天(tiān )华问道：这些是(shì )你教的？

陈天豪(háo )对比雷球攻击，闪电链的攻击效(xiào )果并没有雷(léi )球那(nà )么大，但闪(shǎn )电链(liàn )的施放速度(dù )实在(zài )是太快了。

收拾(shí )干净后，第(dì )二批(pī )考试人员陆(lù )续进(jìn )入考场。

石(shí )头吸(xī )收了闪电链的能(néng )量之后，原本半(bàn )透明状态(tài )的石头，开始从(cóng )头顶闪过一道蓝(lán )色光芒，不断刷(shuā )新。

按照学校的(de )建筑物来讲，所(suǒ )有的建筑物都变(biàn )为教室，理论上(shàng )是可以容纳更多(duō )的人数。

这(zhè )边有(yǒu )数量众多的(de )部落(luò )，暂时不需(xū )要那(nà )些小孩去做(zuò )探索(suǒ )任务了，以(yǐ )前是(shì )因为人员缺(quē )少的(de )问题，现在他们(men )的主要任务是好(hǎo )好学习学校的知(zhī )识。

陈天(tiān )豪一直在一旁观(guān )看，可是他没发(fā )现这些数字是怎(zěn )么计算的，如果(guǒ )是按照蓄力强度(dù )来讲，第一个测(cè )试人员的数字比(bǐ )大部分人员的都(dōu )要高。

陈天(tiān )豪知(zhī )道这十个人(rén )并不(bú )是人，而是(shì )系统(tǒng )奖励的十个(gè )机器(qì )人教师。