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闪(shǎn )电链：将雷系能量形成一道(dào )闪(shǎn )电链(liàn )条，会(huì )对多个敌人造成伤害，首个(gè )目(mù )标造(zào )成全(quán )额(é )伤害，后续敌人伤害相应降(jiàng )低。

学(xué )校里面(miàn )前面几天的课程，主要是收(shōu )集每人(rén )对于各(gè )种基础学科的掌握能力，陈(chén )天豪共(gòng )享给机器人教师的只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握还是需要收集。

拥有(yǒu )十点技(jì )能点(diǎn )的(de )陈天豪，没有第一时间把后(hòu )续(xù )技能(néng )点出(chū )，后面还有文化模块没有查看(kàn )，等后(hòu )面查(chá )看(kàn )之后，再做决定也不迟。

本(běn )来是文(wén )化课与(yǔ )魔法课可以放在上午一起测(cè )试，因(yīn )人数众(zhòng )多，只得分开测试。

武器厂(chǎng )、家具(jù )厂、肉类加工厂每一样建筑(zhù )物都建(jiàn )了一个(gè )，其余建筑物则是根据需求(qiú )，自由(yóu )调节(jiē )。

直到普及人数达到30000人的任务(wù )要(yào )求才(cái )停了(le )下(xià )来。

但作为部落的首席研究(jiū )所(suǒ )所长(zhǎng )——陈(chén )一，必然不能单纯的只能完(wán )成(chéng )指定(dìng )图纸的(de )任务，在陈一的心中，还记(jì )得陈天(tiān )豪曾经(jīng )说过，要把能量晶石利用起(qǐ )来，在(zài )他心中，他一直记得，现在刚好时(shí )间比较(jiào )空闲，他又重新向这个研究(jiū )发起了(le )挑战(zhàn )。

学校里面前面几天的课程，主要是(shì )收集(jí )每(měi )人对于各种基础学科的掌握(wò )能(néng )力，陈天(tiān )豪(háo )共享给机器人教师的只有基(jī )础(chǔ )信息(xī )，而课(kè )程的掌握还是需要收集。

火(huǒ )海一出(chū )，一股(gǔ )庞大炙热的火系能量覆盖了(le )一个两(liǎng )米乘两米的正方形区域，在这个区(qū )域范围(wéi )内被熊熊烈火所灼烧。

火海(hǎi )造成的(de )效果，在视觉上来说，远比闪电链(liàn )要强得(dé )多。