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雷盾的效果就如此(cǐ )惊人了，这让陈天豪(háo )更加期待闪电(diàn )链的效(xiào )果了。

成年人(rén )实行轮(lún )流制度，每人(rén )学习一(yī )天，机器(qì )人教(jiāo )师会根(gēn )据每人的(de )进度(dù )安排课(kè )程。

陈天豪不(bú )打算让(ràng )大家放弃汉字(zì )，汉字(zì )作为传承已久(jiǔ )的文字(zì )，自然有其中(zhōng )的道理(lǐ )，更何况他自(zì )己本就是一位国人，让他重新创造新的文(wén )字，那简直是比杀了(le )他还难，他把学习的(de )难题丢给了他(tā )的族人(rén )。

一座学校凭(píng )空在空(kōng )地面前出现，不同于(yú )其他建筑(zhù )物的(de )慢慢建(jiàn )造，学校(xiào )是直(zhí )接凭空(kōng )出现。

现在在(zài )陈天豪(háo )的部落里面是(shì )各种各(gè )样的种族都有(yǒu )，这些(xiē )种族都是被陈(chén )天豪用武力征服而来(lái )。

跟战斗技能一样，文化模块同样有相应(yīng )的任务出现。

看来系(xì )统也解锁了这种模式(shì )，他早就想拥(yōng )有其他(tā )技能了，电球(qiú )攻击是(shì )他想到的(de )，唯(wéi )一一个(gè )简单的技(jì )能，不是他(tā )不想一些华丽(lì )的技能(néng )，只是他心有(yǒu )余而力(lì )不足，后来又(yòu )一直关(guān )注着其他事情(qíng )。

最后(hòu )还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开成年(nián )人与未成年人的课程(chéng )。