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陈(chén )天豪摸摸陈锋、陈(chén )玲两人的头(tóu )，轻轻的推了一下(xià )。

接下来的几天可(kě )就苦(kǔ )了那些小孩(hái )子们，原本只需要(yào )学习一会儿，现在(zài )确实(shí )要花上大部(bù )分时间(jiān )去学习了。

果然，一听到有不(bú )同的(de )研究，陈玲(líng )两眼发(fā )光，一展愁(chóu )眉，兴高采烈地说(shuō )道：爸爸，是真(zhēn )的吗？我要做各种(zhǒng )各样的实验。

不过(guò )，陈天豪敏锐的发(fā )现，在那些技能(néng )后面，有一些隐藏(cáng )的技能，似乎需要(yào )什么(me )东西来解锁(suǒ )。

林森(sēn )他们几个，得到授权后，开始(shǐ )了招(zhāo )收学生的工(gōng )作。

??什(shí )么用？

教师(shī )沉稳的介绍着，关(guān )于学(xué )校的点点滴(dī )滴一一(yī )呈现在后面(miàn )跟着的林森众人心(xīn )里。

5000人的学生人(rén )数，还(hái )是比较好解(jiě )决的，重点是后面(miàn )的测试，需要有60%的(de )人达(dá )到及格状态(tài )。

机器人教师陈诚(chéng )作为教师里面的头(tóu )领，此次作为魔(mó )法测试(shì )的讲解人，站在透明石头旁边(biān )。

当(dāng )然不是说他(tā )们所有(yǒu )的知识都达(dá )到了那么高的境界(jiè )，很(hěn )多只是其中(zhōng )一门或(huò )者两门功课(kè )达到了那样的水平(píng )。