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在(zài )建立学校之后，又出现(xiàn )了一(yī )个新的教育任务(wù )，学校(xiào )学生(shēng )达到满员状态，并且学会一门功课，在测试(shì )中有(yǒu )60%的人达到及格。

拥有十(shí )点技(jì )能点的陈天豪，没有第(dì )一时间把后续技能点(diǎn )出，后面还有文化模块没有(yǒu )查看(kàn )，等后面查看之(zhī )后，再(zài )做决(jué )定也不迟。

人数(shù )太多，不利于知识的掌握，就如(rú )大学时期一样，一些比(bǐ )较普(pǔ )通、无关紧要的(de )课程则(zé )是在一个大教室讲课(kè )，而重要的基础课程，则是(shì )在小(xiǎo )教室讲课。

作为(wéi )最为重(chóng )要的(de )研究人员，他们(men )跟那些(xiē )小孩一样，属于全日(rì )制学(xué )生。

陈天豪也是(shì )瞪大了(le )眼睛(jīng )看着陈玲，电流(liú )实验，你这(zhè )跨度也太大了吧(ba )，他都(dōu )不知道陈玲什么时候(hòu )学习(xí )了这些超前的东(dōng )西，都(dōu )有的(de )，只要去学校那(nà )里，都(dōu )有你需要的工具，就(jiù )算没有，爸爸给你造。

陈玲(líng )年级(jí )毕竟还小，虽然(rán )很喜欢(huān )做实(shí )验，但在好吃的(de )东西下(xià )，很快转移了注意力(lì )。