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陈玲一考(kǎo )完，就马上奔(bēn )向实验室，显(xiǎn )然实验室里面(miàn )的各种实验，对(duì )她更感兴趣(qù )。

这也就是机(jī )器(qì )人教师的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信息能力(lì )以及信息处理(lǐ )能力，普通的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在(zài )恨不得自己能(néng )够生产这样的(de )机器人教师，这(zhè )样就能够让(ràng )所(suǒ )有族人都学上(shàng )。

陈天豪点了(le )一下电球后面(miàn )的图标，系统(tǒng )弹出一个提示技能点不够，请(qǐng )获取足够的(de )技(jì )能点。

可以通(tōng )过完成教育任(rèn )务来获得相应(yīng )的技能点。

没(méi )一座建筑物均由(yóu )石材组成，高(gāo )达四十米，十(shí )层楼之高，每(měi )层楼考虑了人(rén )类身高问题，平均高度达到(dào )四米。

除了三(sān )个(gè )研究所里面(miàn )进(jìn )行着当前最为(wéi )重要的研究，其他人都被陈(chén )天豪塞进学校(xiào )里面学习。

但(dàn )作为部落的首(shǒu )席(xí )研究所所长(zhǎng )——陈一，必然(rán )不能单纯的只(zhī )能完成指定图(tú )纸的任务，在(zài )陈一的心中，还(hái )记得陈天豪(háo )曾(céng )经说过，要把(bǎ )能量晶石利用(yòng )起来，在他心(xīn )中，他一直记(jì )得，现在刚好(hǎo )时间比较空闲(xián )，他又重新向(xiàng )这(zhè )个研究发起了(le )挑战。

当所有(yǒu )信息收集完毕(bì )之后，机器人(rén )教师才会根据(jù )各人的知识能(néng )力(lì )分班，集中(zhōng )讲(jiǎng )课。