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跟战斗(dòu )技能(néng )一样，文化模块同样有相应的(de )任务出(chū )现。

第一天下课回来，陈(chén )玲依(yī )偎在陈天豪怀里撒娇。

收(shōu )拾干(gàn )净后，第二批考试人员陆(lù )续进(jìn )入考场(chǎng )。

看见陈玲高兴起来，陈天豪(háo )也跟着开心了起来。

众(zhòng )人的膜(mó )拜产生的信仰力，第一时(shí )间被(bèi )寺庙中(zhōng )的雕像所吸收。

这(zhè )也就(jiù )是机器(qì )人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大的共(gòng )享信息能力以及信息处(chù )理能力(lì )，普通的教师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就(jiù )是教师人数太少，陈天(tiān )豪现在(zài )恨不得自己能够生(shēng )产这(zhè )样的机(jī )器人教师，这样就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学上。

在林森眼(yǎn )中，这(zhè )些发生都是理所当然的，在短(duǎn )短的半(bàn )个月时间，林森参(cān )与了(le )部落里(lǐ )面的每一项建设，在这(zhè )期间，他还多次请教机器人教(jiāo )师。

陈(chén )玲一考完，就马上奔向(xiàng )实(shí )验室(shì )，显然(rán )实验室里面的各种(zhǒng )实验(yàn )，对她(tā )更感兴趣。