在基(jī )础(chǔ )学(xué )科学习当中,其中语文最为困(kùn )难(nán ),数学最为快捷。
先(xiān )不(bú )管专业技能方面,他发现那些(xiē )普(pǔ )通(tōng )技能的分类,不正(zhèng )是(shì )前(qián )世他所学习的那些?
同样一声(shēng )大(dà )喝闪电链,同样从能(néng )量(liàng )核(hé )心处迸发出一股能量,在体(tǐ )内(nèi )经(jīng )过一系列的转换之后(hòu ),从陈天豪的右手迸发出来。
下(xià )午(wǔ ),在学校的操场中间(jiān )并(bìng )排(pái )放了一百个一米高的半透明的(de )石(shí )头。
在系统界面中,有(yǒu )一个位置可以显示陈天豪目前(qián )所(suǒ )拥(yōng )有的各项资源。
这(zhè )也(yě )就(jiù )是机器人教师的优点之一,强(qiáng )大(dà )的共享信息能力以及(jí )信(xìn )息(xī )处理能力,普通的教师根本(běn )没(méi )法(fǎ )比拟。缺点就是教师(shī )人(rén )数太少,陈天豪现在恨不得自(zì )己(jǐ )能够生产这样的机器(qì )人(rén )教(jiāo )师,这样就能够让所有族人都(dōu )学(xué )上。
系统没有绝掉陈(chén )天(tiān )豪(háo )的希望,在完成教育任务的(de )同(tóng )时(shí ),还是有机会奖励机(jī )器(qì )人教师的。
陈天豪万万没想到(dào ),自己试验技能也能产(chǎn )生(shēng )信(xìn )仰力,不过现在他是没有感受(shòu )到(dào )信仰力的存在,只有(yǒu )等(děng )雕像收集了100点信仰力之后,才(cái )会(huì )反馈到他身上,现在(zài )的(de )陈(chén )天豪对此一无所知。
这半个月(yuè )以(yǐ )来,人类对于一些基(jī )础(chǔ )知(zhī )识都有了一定的了解,按基(jī )础(chǔ )学(xué )科的知识量来说,最(zuì )低(dī )的有一年级水平,最高差不多(duō )达(dá )到了高中水平。
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