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在系统界面中，有一(yī )个(gè )位(wèi )置可以显示陈天豪目前所拥有(yǒu )的(de )各(gè )项资源。

比起陈锋，学霸陈玲(líng )就(jiù )显(xiǎn )得异常高兴，基础学科达到高中(zhōng )水(shuǐ )平(píng )的人，正是陈玲这种学霸，文(wén )化(huà )课(kè )在陈玲手中，是手到擒来，她完(wán )全(quán )不(bú )担心接下来的测试，她更在乎(hū )的(de )是(shì )测试完之后的试验。

陈玲一考(kǎo )完(wán )，就马上奔向实验室，显然实验室(shì )里(lǐ )面(miàn )的各种实验，对她更感兴趣。

爸(bà )爸(bà )，你瞎说，你说的实验工具在(zài )哪(nǎ )里(lǐ )啊(ā )？我怎么没有看见？

不过那些(xiē )火(huǒ )花(huā )被一股能量控制在一定范围，无(wú )法(fǎ )逃脱。

其实陈天豪猜得不错，系(xì )统(tǒng )正(zhèng )是根据他前世的那些经历所划(huá )分(fèn )。

测试完雷系技能，陈天豪对火(huǒ )系(xì )技(jì )能充满了期待。

陈天豪对比雷球(qiú )攻(gōng )击(jī )，闪电链的攻击效果并没有雷(léi )球(qiú )那(nà )么大，但闪电链的施放速度实(shí )在(zài )是(shì )太(tài )快了。

并且也不是单纯的文化(huà )课(kè )，还有那些魔法技能的学习，基(jī )本(běn )上(shàng )是对半开。