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这两种知识到(dào )了后面(miàn )是形成一个相辅相成(chéng )的作用(yòng )，普通知识作(zuò )为专业(yè )知识的基础，而专业(yè )知识又(yòu )为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。

现在呈现在(zài )陈天豪(háo )眼前的基础学科，都(dōu )是不超(chāo )过他的理解范(fàn )围的东(dōng )西。

没有了研究任务(wù )，陈一(yī )、陈文他们几(jǐ )个也跟(gēn )着去学校里面(miàn )学习新(xīn )的知识(shí )去了，作为研(yán )究所的(de )所长，对于完(wán )成系统(tǒng )的研究任务，已经颇(pō )为娴熟(shú )。

收复翼人部(bù )落之后(hòu )，林森部落一直专注(zhù )着各种(zhǒng )基础建设，没(méi )有大规(guī )模的对外扩张(zhāng )。

机器(qì )人教师蕴含的知识非(fēi )常多，不管林森有什(shí )么样的(de )问题，都能够从中得(dé )到答案(àn )。

建立学校跟(gēn )建造寺(sì )庙一样，只需(xū )要足够(gòu )的资源(yuán )就能够从系统(tǒng )中兑换(huàn )出相应的建筑(zhù )物。

在(zài )操场上的那些数字，已经被(bèi )他记入档案信(xìn )息里面(miàn )。

不过石矿的增长速(sù )度很快(kuài )，陈天豪预估(gū )一下，大约过多一个(gè )小时左(zuǒ )右就会达到所需要的(de )石矿。