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不是说(shuō )数学比语(yǔ )文简单，只是相对(duì )于语文的(de )字的认识(shí )来讲，数(shù )学采用的(de )是前世阿(ā )拉伯数字(zì )，学起来(lái )没有语文(wén )认字那么(me )复杂。

这(zhè )几天一直(zhí )在进行这(zhè )些分类，所以陈玲所希望的实验，暂时无法独自进行。

比如：专业技术下面的研(yán )究技术、采矿技术(shù )、冶炼技(jì )术、农田(tián )技术、养(yǎng )殖(zhí )技术、管(guǎn )理技巧(qiǎo )等。

这几(jǐ )天一直在(zài )进行这些(xiē )分类，所(suǒ )以陈玲所(suǒ )希望的实(shí )验，暂时(shí )无法独自(zì )进行。

陈(chén )玲年级毕(bì )竟还小，虽然很喜(xǐ )欢做实验(yàn )，但在好(hǎo )吃的东西(xī )下，很快转移了注意力。

成年人实行轮流制度，每人学习一天，机器人教师会根(gēn )据每人的(de )进度安排(pái )课程。

这(zhè )半个月来(lái )，不单是(shì )林(lín )森得到(dào )了(le )巨大的(de )进步，其(qí )他人有了(le )巨大的进(jìn )步。

陈天(tiān )豪查看了(le )一下任务(wù )，测试是(shì )在满员状(zhuàng )态一个月(yuè )后进行。

这几天一(yī )直在进行(háng )这些分类(lèi )，所以陈(chén )玲所希望(wàng )的实验，暂时无法独自进行。

闪电链：将雷系能量形成一道闪电链条，会对多个敌人造成(chéng )伤害，首(shǒu )个目标造(zào )成全额伤(shāng )害，后续(xù )敌人伤害(hài )相(xiàng )应降低(dī )。