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你先去教室，下(xià )课(kè )让学委带你去领(lǐng )教材(cái )。班主任对身后(hòu )的男(nán )生说。

我跟你讲更简(jiǎn )便的算法吧，这种题(tí )型(xíng )都(dōu )可以用这个解法(fǎ )来套(tào )。孟行悠抽过一(yī )张草(cǎo )稿纸，从第一步开始(shǐ )演算：你看题目已知(zhī )原(yuán )子质量是

孟行悠回(huí )头正(zhèng )要走，余光看见(jiàn )办公(gōng )室里面休息室的(de )门打(dǎ )开，文科一班的班主(zhǔ )任走出来，后面跟着(zhe )的(de )那(nà )个人，有点眼熟(shú )。

孟(mèng )行悠一头雾水，迟砚(yàn )转身走下楼梯，这时(shí )，有一个工作人员推(tuī )门(mén )进来，递给迟砚一(yī )个东(dōng )西，黑暗中孟行(háng )悠看(kàn )不清楚是什么。

孟行(háng )悠从包里摸出纸巾, 把(bǎ )脸(liǎn )上的泪痕擦干净，情绪(xù )平复过来, 才抬头(tóu )看着(zhe )迟砚，问：那个(gè )歌词(cí ), 是你自己写的吗？

孟(mèng )行悠转头就想溜，奈(nài )何(hé )教(jiāo )导主任视力太好(hǎo )，声(shēng )音隔着老远传来(lái )，威(wēi )力还是很足：孟行悠(yōu )，给我站住，上课半(bàn )小(xiǎo )时了还想往哪跑！？

路(lù )过一班时，碰见(jiàn )迟砚(yàn )和他们班一个男生前(qián )后脚走出来，孟行悠(yōu )走(zǒu )上去，拍了拍他的(de )肩(jiān )膀(bǎng )：你去哪？

迟砚(yàn )跟六(liù )班的老同学说了(le )回见(jiàn )，注意到孟行悠还没(méi )出来，抬布走进二班(bān )的(de )教(jiāo )室，看见孟行悠(yōu )拿着(zhe )粉笔在黑板上讲(jiǎng )题的(de )样子，怔愣在原地。

孟行悠不知道男生在(zài )这(zhè )方面是不是都天赋(fù )异禀(bǐng )，她只觉得难以(yǐ )应付(fù )，平时完全看不出来(lái )迟砚是个花招这么多(duō )的(de )人。