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学校里面前面(miàn )几天的(de )课程，主要是收集每人对于(yú )各种基(jī )础学科(kē )的掌握能力，陈天豪共享给(gěi )机器人(rén )教师的只有基础信息，而(ér )课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收集。

学校里(lǐ )面(miàn )前面几(jǐ )天的课程，主要是收集每(měi )人(rén )对于各(gè )种基础(chǔ )学科的掌握能力，陈(chén )天豪共(gòng )享给机(jī )器人教师的只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握还是需要收集(jí )。

对比(bǐ )陈玲的(de )快速答题状态，陈锋(fēng )显得极(jí )为吃力(lì )，经常挠头抓耳，好一会儿(ér )才在试(shì )卷上写下答案。

林森只是(shì )派(pài )了一些(xiē )人作为工作人员辅助陈诚(chéng )，毕竟机(jī )器人教师只有十名，再让(ràng )他(tā )们干一(yī )些无关(guān )紧要的活，那简直(zhí )是(shì )浪费时(shí )间，所(suǒ )以林森派了一些人来(lái )协助教(jiāo )师。

现(xiàn )在呈现在陈天豪眼前(qián )的基础(chǔ )学科，都是不超过他的理解(jiě )范围的(de )东西。

陈天豪万万没想到，自己试(shì )验技能(néng )也能产生信仰力，不过现(xiàn )在(zài )他是没(méi )有感受到信仰力的存在，只(zhī )有等雕(diāo )像收集了100点信仰力之后，才(cái )会反馈(kuì )到他身(shēn )上，现在的陈天豪对(duì )此一无(wú )所知。

陈玲一改之前死都不(bú )想去学(xué )校的态(tài )度，变得迫不及待的(de )想去学(xué )校。

林(lín )森也是急得如热锅上(shàng )的蚂蚁(yǐ )，急得(dé )团团转，他虽是这片区域的(de )管理人(rén )员，可他也是一名新人，对(duì )于这种(zhǒng )状(zhuàng )况举手无措，毫无办法(fǎ )。

十栋建(jiàn )筑物并排建立，学校周围(wéi )有(yǒu )石头砌(qì )筑而成(chéng )的围墙，中央则是一(yī )个高达(dá )十米的(de )石门。