暴力调教一区二区三区重口8

汉字(zì )学起来(lái )虽然难(nán )，真的学会之后，也就(jiù )变得简单许多，陈(chén )天豪部(bù )落的人(rén )员，从(cóng )以前开(kāi )始就是使用汉语交流，只是一直没有书写(xiě )出来，这次也(yě )算得上(shàng )是从口(kǒu )语变成(chéng )了文字。

建造能够容纳5000人学习的学校，所(suǒ )需要的(de )资源多(duō )了很多(duō )。

相对(duì )于闪电链，火海给围观(guān )群众的感觉更加深(shēn )刻，由(yóu )此又产(chǎn )生了不(bú )少信仰(yǎng )力。

陈天豪知道这十个(gè )人并不是人，而是(shì )系统奖(jiǎng )励的十(shí )个机器(qì )人教师(shī )。

陈天豪摸摸陈锋、陈(chén )玲两人的头，轻轻(qīng )的推了(le )一下。

好了，不要不(bú )高兴了(le )，在学校里面有(yǒu )更多好玩的知识。

这也就(jiù )是机器(qì )人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的(de )教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不(bú )得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这样就能够让(ràng )所有族人都学上。

直到普(pǔ )及人数(shù )达到30000人(rén )的任务(wù )要求才(cái )停了下来。

在机(jī )器人教师介绍完之后，陈(chén )天豪就(jiù )把系统(tǒng )中关于(yú )学校的(de )详细信息共享给林森他(tā )们几个管理层。

学(xué )校用了(le )两天时(shí )间为所(suǒ )有人进(jìn )行了信息收集，接着就(jiù )开始为他们讲述基(jī )础课程(chéng )。