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刚刚陈天豪还在想，建立(lì )学(xué )校之后，怎么样解决教师问题，毕(bì )竟(jìng )他前世只(zhī )是一个普通人，即使是以(yǐ )他(tā )那时的学(xué )科为基础，他也(yě )无法解释(shì )那(nà )么多理论知识。

并且也(yě )不(bú )是单纯的(de )文(wén )化课，还有那些魔法技(jì )能(néng )的学习，基本上是对半开。

特别是(shì )在(zài )中间那高(gāo )耸入云的建筑物下方，看(kàn )过(guò )去，满是(shì )人头。

这边有数量众多的(de )部(bù )落，暂时(shí )不需要那些小孩去做探索(suǒ )任(rèn )务了，以(yǐ )前是因为人员缺少的问题(tí )，现在他们的主要任务是好(hǎo )好学习学(xué )校(xiào )的知识。

建立学校之后(hòu )，系统默认(rèn )陈(chén )天豪为这所学校的校长(zhǎng )，当然陈天(tiān )豪也可以指定其他人作为(wéi )校(xiào )长。

在操(cāo )场上的那些数字，已经被(bèi )他(tā )记入档案(àn )信息里面。

陈文不是对陈(chén )一(yī )个人的挑(tiāo )战，而是学术上的挑战。

教(jiāo )师沉稳的(de )介绍着，关于学校的点点(diǎn )滴(dī )滴一一呈现在后面跟着(zhe )的(de )林森众人(rén )心(xīn )里。

陈玲瞪大了眼睛，兴(xìng )奋的说道(dào )：我要做电流实验，这是(shì )我(wǒ )新学到的(de )东西，研究所里面都没有(yǒu )这(zhè )种工具。