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这些建(jiàn )筑物(wù )跟木质结构不一样，这是一种(zhǒng )充满(mǎn )前世现代化气息(xī )的楼(lóu )房。

本来是文化(huà )课与(yǔ )魔法课可(kě )以放在上午一起测试(shì )，因(yīn )人数众多，只得(dé )分开(kāi )测试。

陈天豪不(bú )打算(suàn )让大家放(fàng )弃汉(hàn )字，汉字作为传(chuán )承已(yǐ )久的文字，自然(rán )有其(qí )中的道理，更何况他自己本就(jiù )是一(yī )位国人，让他重(chóng )新创(chuàng )造新的文字，那(nà )简直(zhí )是比杀了他还难，他把学习的(de )难题(tí )丢给了他的族人(rén )。

如(rú )果是按攻击伤害(hài )来讲(jiǎng )，一些火(huǒ )海的数字比闪电链的(de )也高(gāo )上不少。

火海所(suǒ )使用(yòng )的能量大概能造(zào )成持续三十秒(miǎo )，三(sān )十秒看似很短，但是(shì )在这时间的高温(wēn )，足(zú )以让范围内的一切东西烧毁。

收拾(shí )干净后，第二批(pī )考试(shì )人员陆续进入考(kǎo )场。

比起陈锋(fēng )，学霸陈玲就显得异(yì )常高(gāo )兴，基础学科达(dá )到高(gāo )中水平的人，正(zhèng )是陈(chén )玲这种学(xué )霸，文化课在陈玲手(shǒu )中，是手到擒来，她(tā )完全(quán )不担心接下来的(de )测试，她更在(zài )乎的(de )是测试完之后的(de )试验(yàn )。

陈天豪自然不(bú )知道(dào )两人的心理，他储备能量晶石(shí )，只(zhī )是因为想起前世(shì )那些(xiē )魔法世界中对能(néng )量晶(jīng )石的利用(yòng )，就算知道两人的心(xīn )理，他也是举双手赞(zàn )同。

系统没有绝掉陈(chén )天豪(háo )的希望，在完成教育任务的同(tóng )时，还是有机会奖励(lì )机器(qì )人教师的。

火盾跟雷盾差不多(duō )，只(zhī )是所使用的能量(liàng )不一(yī )样而已。