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三个人走进餐(cān )厅，孟(mèng )行悠挑(tiāo )了一个(gè )相对安(ān )静的卡(kǎ )座。

走(zǒu )到校门(mén )口时，迟砚兜(dōu )里的手(shǒu )机响起(qǐ )来，孟(mèng )行悠停(tíng )下脚步(bù )：你先(xiān )接，接了再(zài )商量吃(chī )什么。

走到校(xiào )门口时(shí )，迟砚(yàn )兜里的(de )手机响(xiǎng )起来，孟行悠停下脚步：你先接，接了再商量吃什么。

迟砚被她笑得没脾气，不咸不淡地说：你也不差，悠二崽。

总归(guī )迟砚话(huà )里话外(wài )都是相(xiàng )信她的(de )，这份(fèn )信任让(ràng )她心情(qíng )无比舒(shū )畅。

贺(hè )勤走到(dào )两个学(xué )生面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的意思, 听完教(jiāo )导主任(rèn )的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但(dàn )我是他(tā )们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

听见自(zì )己的名(míng )字，景(jǐng )宝抬起(qǐ )头，小(xiǎo )心翼翼(yì )地望着(zhe )孟行悠(yōu )，几秒(miǎo )之后又(yòu )低下去，咬咬唇还(hái )是没说(shuō )话。

霍(huò )修厉掐(qiā )着点进(jìn )来，站(zhàn )在门口(kǒu )催迟砚(yàn )：太子(zǐ )还能走不走了？我他妈要饿嗝屁了。

孟行悠还在这里打量，迟砚已经走上去，叫了一声姐。