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迟(chí )砚晃(huǎng )到孟行悠身(shēn )边来(lái )，盯着黑板上人(rén )物那处空白，问(wèn )：那块颜色很多(duō )，怎么分工？

贺(hè )勤和其他班两个(gè )老师从楼上的教(jiāo )师食(shí )堂吃完饭下(xià )来，听见大门口(kǒu )的动(dòng )静，认出是(shì )自己(jǐ )班的学生，快步(bù )走上去，跟教导(dǎo )主任打了声招呼(hū )，看向迟砚和孟(mèng )行悠：你们怎么(me )还不去上课？

五(wǔ )官几(jǐ )乎是一个模(mó )子刻(kè )出来的，小(xiǎo )朋友(yǒu )就是活脱脱(tuō )一个(gè )行走的儿童版迟(chí )砚。

听见那几个(gè )看热闹的人匆匆(cōng )走开的脚步声，孟行悠拍拍手，走到(dào )门后靠墙站(zhàn )着。

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孟行(háng )悠涂(tú )完卷轴的部(bù )分，瞧着不太满意，站在桌子上总算(suàn )能俯视迟砚一回(huí )，张嘴使唤他：班长，你去讲台(tái )看看，我这里颜(yán )色是(shì )不是调得太(tài )深了(le )。

孟行悠发(fā )现楚(chǔ )司瑶这人读(dú )书不(bú )怎么样，这种八(bā )卦琐事倒是看得(dé )挺准，她露出几(jǐ )分笑，调侃道：瑶瑶，你看你不(bú )应该(gāi )在学校读书(shū )，太(tài )屈才了。